相信很多人都有类似的体会，每天一觉醒来都会信誓旦旦地想要完成这个完成那个，给自己列出了满满一页的to do list，然后到了晚上，发现根本连一半都没有完成。总想着新的学期，新的一年要学习这样或那样的新技能，或者完成GRE, 托福，CPA考试等等，却始终不能抽出时间落实完成。但是我们身边也会有那么一群人，他们总是可以不仅把工作和生活安排得井井有条，还能额外抽出时间学习各种技能，培养各类兴趣爱好，不断地充实自己。为什么同样每天24个小时，会有这么大的差别呢？一天两天的差别，累积起来，就是十年二十年后完全不同的境遇。那么到底要如何做才能把每天的时间最大化利用呢？下面就来看看李开复老师给大家列出的几点建议吧！

1. 知道你的时间是如何花掉的。挑一个星期，每天记录下每30分钟做的事情和当时的感觉，然后做一个分类（例如：读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等）和统计，看看自己什么方面花了太多的时间，什么时间段效率比较高。凡事想要进步，必须先了解现状。

2. 学会使用时间碎片和“死时间”。如果你做了上面的时间统计，你一定发现每天有很多时间流失掉了，例如等车、排队、走路、搭车等，可以用来背单词、打电话、温习功课等。大家喜欢用手机听音乐，但是为什么不把一些学习的内容（英语会话、生字和录下来的广播新闻等）放入手机中在闲暇碎片的时间中听呢？在美国，非常流行收听podcast，里面包罗了许多有意思的话题和内容，建议可以在开车的时候收听一些感兴趣的内容，利用开车的时间增长见闻的同时还锻炼了英语听力，何乐而不为呢？

3. 每天一大早把一天该做的事排好优先次序，并要求自己这天把最重要的三件事做完。有的年轻人会说自己“没有时间学习”，其实，换个说法就是“学习没有被排上优先级次序”。给自己安排的每日任务要注意这几点：要有可行性，可评性，可超越性。简单地说可行性就是要能够完成，不能给自己制定一个不可能完成的任务，或者太难在一天完成的任务，一旦任务太难不可完成，会影响情绪和信心。可评性就是任务有明确的完成结点，也能看到完成的效果。可超越性是指每一天都能在前一天任务的基础上进行提高。举个例子，“学习西班牙语”就是一个差劲的每日任务，而“花两小时学习背诵30个西班牙语单词” 则是一个好的每日任务，因为它具备了可行性，可评性和可超越性。

4. 关注自己在什么环境下能够高效学习，每个人的学习环境偏好有着很大的差异。有些人喜欢在非常安静的环境中学习，有些人则喜欢在有背景音乐/声音的环境中学习。有些人偏好一个人学习，有些人能够在有其他人一起学习的氛围中发挥最大的效率。